李崇建，甘耀明《薩提爾的守護之心》


投稿者：靈心



幾年前在新加坡的一個薩提爾工作坊遇見了李崇建老師，當時阿建老師親自示範如何對話，他的幾個好奇問話就讓我哽咽得說不出話來，也是那一次，我看見了傷痕累累的自己。

讀《薩提爾的守護之心》，讀得淚流滿面，好幾次都因為不能自已而必須停止閱讀。書裡的 4 個故事，每一個故事的主人翁都讓我看見了自己的影子。

書的第一個故事《陪孩子走一段路》最觸痛我的心。文中的依蓮，讓我想到了中學時期，那個一直一直墜落，卻沒有大人來接住的自己。

因為各種原因，依蓮拒學，父母帶她去見阿建老師，阿建老師陪她走了一段路，從拒學到轉學，到想要了結自己的生命，到和家人和解……這一段很長很長的路，是依蓮已經走過的路，卻讓我讀出了自己中學時的心境。

依蓮何其幸運，她的父母沒能接住她，卻讓阿建老師接住了她。中學時期的那個我呢？我就像個沒有人要的孩子，被拋棄在遙遠的國度，父母都以為他們傾盡所有都是為了我好，卻沒有覺察我的抗拒，我的不適應，我的無助，我的孤獨……

我不斷地尋求協助，到處尋找可以依靠的碼頭，卻總是沒能得到回應。一個十幾歲的女孩，無助地生活在不熟悉的國度裡頭，害怕了就哭泣，哭得累了就躲起來，重複又重複，然後變成別人眼裡的怪胎，孤孤單單地度過那一段黑暗。種種出軌的行為，其實只是在尋求可以接住自己的大人，然而大人，他們在乎的只是一張漂亮的成績單，因為只有那樣才可以保證上好的大學，以後找到好的工作，賺很多很多的錢來回報他們。

結果，我搞砸了所有，一張令人失望的成績單，讓父母終於覺悟，不是覺察了我的不妥，而是終於知道所託非人。

那麼多年過去了，每每想起中學的那段時期，總是覺得苦澀，總是不堪回首。

“不是孩子有問題，而是孩子發生了什麼？”如果當時，有哪一個大人覺察了我，好奇了我，接住了受傷的我，如今的我會不會有什麼不同？

而當初那個沒有被接住，總是迷茫、徬徨的自己，在走過那一段黑暗日子以後，又造就了如今怎樣的我？

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